Lección 1 Hebreo

Lección 1 Hebreo

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Lección I

1. El alfabeto

Nombre

Forma final

Forma

Transliteración

Pronunciación

Cursiva Bloque

<a%léf

a

Œ

En la práctica, se suele tratar como una letra muda.

Lo más acertado es pronunciarla como el comienzo

firme de la voz. Corresponde a la parada entre la ‘a’

y la ‘o’ en la palabra a-hogo, pero es una verdadera

consonante. Como tal puede encontrarse al

comienzo o al final de una sílaba. Al final de una

sílaba, sí es muda.

bêt

B

b

b

∫ o v

‘b’ fuerte, de barco.

‘v’, de uva.

gîºm él

G

g

g

g o ©

‘g’, de gota.

También ‘g’, de gota; pero los masoretas registraron

una diferencia entre la pronunciación fuerte y la

pronunciación suave de gîªmél.

da%lét

D

d

d

ƒ

‘d’, de dique.

‘d’, de dique o (según los masoretas) de boda.

hëŒ

h

h

‘j’, de joya (suave).

väv

w

v

‘v’, de uva.

záºy ín

z

z

‘z’ como el sonido que hacen las abejas cuando

vuelan; no es la ‘z’ castellana.

˙êt

j

˙

‘j’ forzada, como ¡jamás!; o como la ‘ch’ de Johann

Sebastian Bach.

†êt

f

†

‘t’, de tope.

yôd

y

y

‘y’, de yegua.

kåf

K

k

˚

k

kh o ¬

‘k’, de kiosco.

‘ch’, como de Johann Sebastian Bach.

la%m éd

l

l

‘l’, de lámpara.

mëm

m µ

m

‘m’, de mono.

nûn

n ˜

n

‘n’, de noble.

sa%m ékh

s

s

‘s’, de simple.

>áºy ín

[

>

la oclusión glótica

pëŒ

P

p π

p

f

‘p’, de Pedro.

‘f’, de físico.

ßa%d ê

x ≈

æ

‘ts’, de Tsetsé.

qôf

q

q

‘q’ de quebrar.

rê¡

r

r

‘r’ francesa, como la palabra Rue. Alternativamente,

se puede pronunciar como la ‘r’ español de rato.

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∞în

c

∞

‘s’, de sentir.

¡în

v

¡

‘sh’, un poco más relajado que el ‘ch’ de chofer.

täv

T

t

t

t o ®

‘t’ de Tomás.

‘t’ de Tomás (moderno) o ‘c’ de Cervantes en

España (masorético)

Apuntes:

1.1 La pronunciación recomendada aquí está basada en el hebreo moderno israelí. Es

conocida como la pronunciación Sefardita.

1.2 Se coloca un punto bajo la ˙ cuando sea transliterada la letra j; bajo la cuando sea

transliterada la letra f; y bajo la ß cuando sea transliterada la letra x. Este punto distingue estas

letras de otras que tienen similar sonido.

1.3 Hay veintidós letras en el alfabeto hebreo. Se llega a este número al contar c y v como

formas variantes de la misma letra.

1.4. El alfabeto hebreo no tiene vocales, solamente consonantes. Esto se debe a que el hebreo

antiguo fue escrito sin vocales. Su pronunciación se basó en la tradición oral pasada de

generación en generación. El sistema escrito de vocales fue desarrollado entre el período 500 y

1000 d.C. con el propósito primordial de preservar la tradición oral. Un texto sin vocales es

llamado ‘texto sin puntuación’. Los rollos leídos en las sinagogas, aún hoy en día, están escritos

como textos sin puntuación, al igual que la mayoría de los libros, revistas y periódicos impresos

en hebreo moderno. En la Lección II, el estudiante comenzará a estudiar las vocales y su

escritura, lo cual es de gran beneficio para estudiantes principiantes.

1.5. La primera letra en el alfabeto es a(Œa %léf). Sin embargo, no debe confundirse con la letra

‘a’ del español o la ‘alfa’ (a) del alfabeto griego. Las letras del español y el griego son vocales,

pero asiempre es y será consonante.

1.6 El hebreo se escribe y lee de derecha a izquierda. Las letras del alfabeto deberán

escribirse como sigue:

T v c r q x P [ s n m l K y f j z w h D G B a

Pero para efectos de esta gramática, deberán ser leídos como sigue: Œäªléf, bêt, gîªm él, etc.

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1.7 En hebreo no hay mayúsculas.

1.8 Cada letra en el alfabeto hebreo representa la consonante inicial del nombre hebreo de esa

letra. Los nombres hebreos (sin vocales) son los siguientes:

(1) πla

(7)

˜yz

(13) µm

(19) πwq

(2) tyB

(8) tyj

(14) ˜wn

(20) vyr

(3) lmyG

(9) tyf

(15) ˚ms

(21) ˜yc

(4) tlD

(10) dwy

(16) ˜y[

˜yv

(5) ah

(11) πK

(17) aP

(22) wT

(6) ww

(12) dml

(18) ydx

1.9 Seis consonantes hebreas (B, G, D, K, P, T) pueden aparecer con o sin un punto en ellas.

El nombre del punto es dagesh lene. Este punto normalmente se requerirá cuando una de estas

letras inicie una nueva palabra. Aún puede requerirse cuando una de éstas letras inicie una nueva

sílaba dentro de una palabra. Las reglas que rigen el uso de dagesh lene se estudiarán más tarde.

Una forma sencilla para recordar las consonantes que a veces usan dagesh lene es memorizar

la fórmula llamada BeGaD KeFaT, cuyo nombre se deriva de:

B = B, G = g, D = d, K = K, F = p, y T = t.

En el hebreo moderno, la presencia o ausencia de dagesh lene afecta la pronunciación de

solamente tres de las letras BeGaD KeFaT, que son B, K, y P. Con dagesh lene su pronunciación

es fuerte. Sin dagesh lene, su pronunciación es suave. Las otras tres consonantes BeGaD KeFaT

(G, D, y T) siempre tienen un sonido fuerte, tengan o no tengan dagesh lene.

B= b, pero b= v.

G = g, y g = g.

K = k, pero k = kh

D = d, y d= d.

P = p, pero p = f

T = t, y t = t

1.10 Väv se pronuncia como ‘v’ en uva. Lo mismo sucede con la letra bêt sin dagesh lene.

Por cierto, otro nombre para la letra väv es wäw, cuya pronunciación es igual a la de la ‘w’ del

español.

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1.11 Cinco letras toman formas especiales cuando se escriben al final de una palabra. Note

que cuatro de estas letras se prolongan más abajo de la línea del renglón, lo que no es el caso con

las consonantes regulares, excepto cuando se trata de la letra q.

Formas regulares:

k m n p x

Formas finales:

˚ µ ˜ π ≈

1.12 Cinco de las consonantes (a, h, j, [, y a veces r) son clasificadas como guturales

porque originalmente se pronunciaban en la garganta. Sus características distintivas se estudiarán

más tarde.

1.13 Ciertas letras se clasifican como sibilantes a causa de su sonido de ‘s’. Éstas son z, s, x,

c, y v. Su presencia en ciertas formas verbales influencia la forma de escritura de las mismas

(ver XIV.36.4).

1.14 Cada letra hebrea se escribe por separado, sin unirse a las demás, excepto en su estilo de

escritura moderna.

Instrucciones para ejercicios

Los ejercicios incluidos en cada lección están diseñados para ayudar al estudiante a aplicar

los principios estudiados en esa lección. Los ejemplos usados en las lecciones y ejercicios, en su

mayoría, serán tomados palabra por palabra de la Biblia Hebrea. Esto mostrará las diferentes

maneras en que la misma palabra puede ser escrita algunas veces. El estilo del autor y las

exigencias del contexto, podrían alterar la forma particular en la cual una palabra aparece.

1. Escriba un renglón completo de cada una de las letras del alfabeto hebreo.

2. Aprenda a pronunciar las letras, en orden correcto, de aa T.

3. Translitere el siguiente versículo (Ez. 38.12, uno de los veintiséis versículos que

contienen todas las letras del alfabeto).

µ[ law tbcwn twbrj l[ ˚dy byvhl zB zblw llv llvl

≈rah rwBf l[ ybvy ˜ynqw hnqm hc[ µywgm πsam

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4. Practique pronunciando las letras del versículo anterior en el orden en que aparecen,

leyéndolas de derecha a izquierda.

5. Localice e identifique las formas finales que aparecen en Ezeq. 38.12.

6. Translitere el nombre hebreo de todas las consonantes como aparecen en el apartado I.1.8.

Ejemplo:

πla = <a%léf

tyB = bêt, etc.

7. Ciertas letras son similares en su forma y fácilmente pueden ser confundidas. Examine las

siguientes letras y aprenda a identificar cada una por nombre:

(1) B, K, P

(6)

w,

z,

y

(2) π, q

(7)

µ, s

(3) G, n

(8)

f, m

(4) ˚, ˜

(9)

h, j,

T

(5) d, r

(10) [, x,

≈

8. Ciertas letras tienen un sonido parecido. Aprenda a identificarlas por nombre:

(1) s, c - s, de sandalia

(4) b, w -v, de uva

(2) K, q - k, de kiosco

(5) j, k- ch, de Johann Sebastian BaCH

(3) f, T - t, como Tomás

(6) a, [ - letras mudas

9. ¿Qué tienen en común las siguientes letras?

(1) t p k d g b

(3) ≈ π ˜ µ ˚

(2) p k b

(4) r [ j h a

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10. Translitere los siguientes nombres propios y trate de identificarlos a través de sus formas

consonantes. Una referencia es dada para indicar donde puede encontrarse cada nombre de la

Biblia Hebrea.

(1)

µjl tyB (Miq. 5.1; Esp. 5.2)

(17)

˜tn (2 Sam. 7.3)

(2)

qlB (Núm. 22.2)

(18)

µds (Gén. 13.13)

(3)

˜ymynB (Gén. 42.4)

(19)

wc[ (Gén. 25.25)

(4)

dG (Gén. 30.11)

(20)

˜raP (Deut. 1.1)

(5)

lGlG (Josué 5.9)

(21)

vdq (Gén. 14.7)

(6)

˜vG (Gén. 46.28)

(22)

hqbr (Gén. 22.23)

(7)

dwD (1 Sam. 16.23)

(23)

ljr (Gén. 29.6)

(8)

rgh (Gén. 16.1)

(24)

µhrba (Gén. 17.5)

(9)

hyqzj (2 Reyes 18.1)

(25)

hrc (Gén.17.15)

(10)

˜[nK (Gén. 12.5)

(26)

˚rdv (Dan. 1.7)

(11)

larcy (Gén. 35.10)

(27)

µkv (Jueces 9.6)

(12)

blK (Núm. 13.6)

(28)

hmlv (2 Sam. 12.24)

(13)

hal (Gén. 29.16)

(29)

µv (Gén. 9.23)

(14)

˜bl (Gén. 24.29)

(30)

˜pv (2 Reyes 22.9)

(15)

hvm (Éx. 2.10)

(31) byba lT (Ezeq. 3.15)

(16) rxandkbn (2 Reyes 24.1)

(32)

rmT (Gén. 38.6)

11. Practique en voz alta la pronunciación de cada letra de los nombres dados en la lista

anterior.

Ejemplo:

µjl tyB, ‘bêt-yôd-täv / la%m éd-˙êt-mëm (final)’